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当“躺赢”成为常用词
2018年11月27日     (点击: )

对于四年级小学生李琦来说,他最喜欢的事情就是躺在地板上,在床上,在沙发上观看漫画。李琦的母亲张女士不情愿地告诉记者:“他太懒了。”

访问期间,记者发现李琦现象并非如此。许多中小学生家长报告说,他们的孩子“懒惰”,“缺乏勤奋精神缺乏拼搏的动力”。

我到大学时这种现象有所改善吗?情况仍然不容乐观。南京信息科技大学新生辅导员李磊告诉记者,“说谎,胜利”,“瘫痪”,“颓废”是学生最喜欢的话语。

当“躺赢”成为常用词

高考学生在奋斗。 Bright Picture/Vision China

对于奋斗,不少孩子是“懵懂”的

张女士的困惑是,孩子们无能为力。虽然她的孩子不擅长学习,钢琴,围棋,足球等人才学得很好,但张女士认为,“这些不是他的需要,这些都是我的需要。我希望他的成绩好我希望他能以多种方式发展他的爱好并将其留给未来。他可以在20年后自娱自乐。所以这些都在我的努力之下,他只能坚持下去。幸运的是,他们都学得很好。“

在父母的坚持下努力工作是许多家庭的现状,父母不知道这种动机是如何继续的。 “在过去,我们可以使用材料来激励。如今,孩子们的所有需求都是过剩的。我的孩子根本不会想到他们渴望得到什么,偶尔他们只能用美味的食物来激励。在学校,学业表现不开放,孩子们没有兴趣互相询问分数。因此,依靠优异的成绩赢得同学和老师的鼓励,这条激励之路将无济于事。我们只能强制规则,或者父母陪他们一起学习。“张女士告诉记者。

北京回龙观第二小学四年级班主任余辉告诉记者,很多孩子没有建立斗争感。 “他们正在挣扎,努力工作等,或者'无知'的地位,以我们班级为例,我从小学一年级开始。到了四年级,一些孩子逐渐建立了'付钱'的意识工作,赢得收获',有些学生仍然没有。“

她以班级的评估活动为例,谈到了她发现的一些现象。 “最近,我们选择了”小诗人“,每周背诵最古老诗歌的孩子们都可以获得阳光点和相应的荣誉。在活动开始时,许多孩子积极参与,但有些孩子总是感兴趣不起。于辉说。

奖励机制对这些孩子没有吸引力吗?经过深入的了解,余辉发现这些孩子非常关心得到肯定,并希望获得“积分”和“小人物”的称号。只有他们才能背诵不是他们的力量。他们觉得很难,只是放弃。

为什么他们有困难,他们的选择是直接放弃?在与父母沟通后,余辉进一步发现父母以良好的态度和积极的鼓励作为主要的教育模式,但放弃了约束。 “其他人带着5首诗,他们的孩子只会背诵一两句,他们也会赞美孩子,'你很棒,你已经很好'。其实,盲目减压是不够的,应该根据孩子的能力设定相应的目标,如果孩子可以背诵5,但他只背诵一个,这次不应该盲目称赞。“于辉说。

“只要学习”“只要快乐”两误区并存

于慧告诉记者,自从她教书以来,她发现了两种对家庭教育的误解。 “我们学校在回龙观。有很多外资企业和创新型创业公司。许多父母都是企业的中层或高级管理人员。他们已经进入北京并取得了今天的成绩,因此他们只关注学习和生育孩子报告许多培训课程,加上物质奖励,而不是关注孩子真正的精神需求是一种误解。另一个误区是,有些父母已经有了今天辛勤工作的物质基础,但他们并不开心,他们认为如果你有更多的钱,就不能买到失去的童年,所以他们主要是快乐的教育。只要孩子们快乐,其他人就可以讨论。这两种误解不利于儿童长大,这将使他们缺乏目标和方向。感觉,然后失去斗争的精神。“

于辉发现一些活动没有兴趣。主要原因是缺乏自信心。如果您可以给孩子更多的机会展示自己并通过各种活动证明自己,您的孩子的参与将更加强大。 “有些孩子不擅长背诵古代诗歌,但他们擅长魔方和国际象棋。我们将为他们提供与学生分享经验的机会。有些孩子更难以背诵,但只要他背诵一首诗,我们将给予口头一次赞美,让他们看到自己的进步,鼓励他们找到自己并找到自己的目标。“

南昌师范大学附属小学玉泉岛校区负责人曾杰告诉记者,他们举行仪式活动让孩子们了解斗争精神。例如,“在入学典礼上进入团队,例如通过学生艺术节和戏剧周。活动让学生参加活​​动,甚至去军队体验生活,让他们感受到从努力到收获的整个过程。“

于慧还提到增加孩子的责任感,比如让他们参加劳动班的种植活动,精心培育植物,等待开花结果。例如,在课堂的角落里,书角和手套箱正在等待。 “如果他们不这样做,其他学生会敦促他们更好地装饰课程。这就是团队力量让他们知道如何奋斗的意义。”

家校合作也是其中的重要组成部分。 “父母有自己的生活经历,有自己的生活观念,但他们不是教育专家。我们将通过母校和其他方式向他们传授科学的教育方法。“余辉说。

“躺”“颓”成了孩子在无所适从时的一种自嘲

在进入中小学并进入大学后,李磊告诉记者,他的学生实际上非常愿意努力工作但始终没有方向。他们热衷于“撒谎”,而“深蹲”只是在他们不知所措时自我贬低。

“在我们之前,我们曾经被认为是一个迷茫的一代,但事实并非如此。今天的学生比我们更难和更好。他们'撒谎'的主要原因是他们感到困惑和缺乏目标。李磊说,“我的大多数学生都是这样的。他们需要有人告诉他们该做什么以及该怎么做,否则他们会有点震惊。“

李磊曾经注意到,只要他告诉同学他会做实验并得到结果来帮助未来,他每天都会在实验室工作,假期会加班。告诉同学,当他在这个问题上努力工作时,他可以得到额外的积分,他甚至会试着熬夜。 “但问题在于有人需要带领他们。如果没有,他们可能会走向另一边。”

“特别是对于新生来说,这个问题非常严重。我还在找工作。我应该在学校做什么?如果我想攻读研究生学位,他很难做出明确的判断。如何学习和如何生活,他们都需要指点。我感觉自己很有事业。规划班应该进入中小学校园。否则,他们也可以在中小学继续深造。当他们上大学时,他们真的没有目标。大学只能玩游戏或“撒谎,蹲下,发誓。”李磊说。

“如果老师和学生之间有沟通,他就不会被破坏。他们需要动力,需要确定。虽然大学与中小学不同,但仍然是影响学生的职业。一生,如果老师们过自己的生活。经验,在未来的方向给予学生更多的指导,我相信他们会为此努力。“李磊终于说道。

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